Nos fuimos a lanzamiento del cuadernillo de metodologías participativas de Londres 38

Nos fuimos a lanzamiento del cuadernillo de metodologías participativas de Londres 38

El jueves 12 de abril como Colectivo Caracol participa del lanzamiento del Cuaderno de Trabajo “Metodologías participativas” de Londres 38. En esta oportunidad expusimos Londres 38, el Núcleo Sentipensante de Metodologías Participativas y Caracol. Por parte de Caracol, se valoró la intención de Londres 38 de hacer un trabajo en el presente y vincularse con organizaciones sociales.

En el cuaderno de trabajo se detalla la realización de talleres participativos respecto a distintas temáticas relacionadas con memorias.

En esta actividad, se reflexionó respecto a los procesos autoeducativos y su relación con los movimientos sociales, destacándose la importancia y el rol de la educación popular. Se visibilizó la relevancia y relación de las memorias y la sistematización. Además, se problematizó de cómo el terrorismo de Estado utilizó la tortura contra cuerpos, emociones y deseos de las y los militantes de izquierda.

 

Para más información puede visitar la nota y el video publicado en Londres 38:

 

https://www.youtube.com/watch?v=9wNFSh4KT3k

 

http://londres38.cl/1937/w3-article-100787.html

 

Encuentro de Organizaciones Sociales: Construyendo la Agenda Formativa

Encuentro de Organizaciones Sociales: Construyendo la Agenda Formativa

El pasado sábado 21 de abril como Colectivo Caracol nos hicimos parte del Encuentro de Organizaciones Sociales: Construyendo la Agenda Formativa convocado por ECO-Educación y Comunicaciones y SEDEJ (Servicio para el Desarrollo de los Jóvenes). En aquella jornada nos pudimos ver las caras con una serie de piños, colectivos y organizaciones para hacer un análisis, a partir de nuestro hacer, del contexto nacional actual con la finalidad de poder trazar los desafíos formativos que requerimos como movimiento social para fortalecer nuestra acción transformadora.

Para más información pueden visitar la nota escrita por nuestr@s compañer@s de ECO en el siguiente link:

https://www.ongeco.cl/organizaciones-sociales-reflexionan-sobre-los-desafios-formativos-de-su-accion-politica/

 

 

(Fotos cortesía de https://www.facebook.com/ongeco)

Defensa rabiosa y caracolera de Paulo Freire (a 21 años de su muerte)

Defensa rabiosa y caracolera de Paulo Freire (a 21 años de su muerte)

*por Carola, la Caracola

Vocera del Colectivo Caracol – El apañe de los Piños

Hace dos días, estuvimos tallereando en una pobla de Lo Espejo, en el sur de Santiago, con un grupito de chiquillas y chiquillos organizados que querían formarse en esta cosa de la educación popular. Como siempre, en uno de los cuatro talleres que hicimos con ellos, junto a mis cumpas del Colectivo Caracol, hubo un tiempito para conversar del viejo amigo Paulo y de su rollo sobre la concientización y la liberación. Hoy, 2 de mayo, el calendario nos recuerda que ha pasado un año más desde que el Paulo nos dejó y aprovechamos de gritar un par de cosas en estos tiempos en que el compañero está en boca de todos y todas, incluso de los que ocupan su trabajo para seguir oprimiendo…

1. Freire era un cumpa sustantivamente político y adjetivamente pedagógico. ¡Él mismo se definía así! Eso no quiere decir que se creía una oración, sino que lo que hacía, lo hacía por un objetivo político mayor: la humanización. Y como eso no se puede dar porque hay sujetos que se empeñan en deshumanizarnos con la explotación y la dominación, la humanización le lleva el proceso de liberación de las oprimidas y los oprimidos. Por eso, no era un tipo que quería hacer “clases más entretenidas” ni “ayudar a los pobres a leer” como andan diciendo por ahí. Así que usted que lee esto, no se haga el larry ni se ponga “progre”: si se dice freireano y freireana, que sea porque apunta al mismo objetivo político, la liberación de toditito el pueblo.

2. Como el desafío era gigante (la liberación, ni más ni menos), su aporte fue pensar en cómo hacerla. Y ahí llegó a esa palabrita clave: la concientización. Pero adivine que le dijeron cuando lo comentó: – “Pero si eso es fácil, es cosa que el pueblo aprenda lo que le enseñamos nosotros, los que sabemos (la vanguardia política, la clase media intelectual) y entienda cuál es su papel en la revolución (o sea: obedecernos)”. ¡Cueck! ¡Cueck! ¡Cueck! – “No poh, la concientización es otra cosa” -les dijo el viejo Paulo-. “Es cuando las oprimidas y oprimidos nos ‘salimos de la realidad’ para analizarla desde fuera, y ahí vemos, por nuestra propia cuenta, quienes somos y qué papel jugamos en la sociedad”. No hay atajos en esto: o lo hacemos entre todos y todas o es simplemente una suplantación. Cuento corto: si usted se dice educadora o educador popular, recuerde que la mano es esa, que cada una de nuestras pegas sea un ejercicio donde podamos ver nuestra realidad, para pensarla, repensarla y analizarla colectivamente. A ritmo de pueblo: lentito, pero sin pausa. Si no lo hace, somos sólo “dinamiqueros o dinamiqueras”. Si lo hace pero se desespera y termina imponiendo su rollo, solo atrasa la liberación.

3. Freire fue hijo de su tiempo. Sus enemigos fueron las fuerzas de la derecha golpista latinoamericana y el imperialismo, los sectores cristianos conservadores que querían apoderarse de la iglesia y los sectores que se decían de izquierda pero no confiaban en el pueblo y le negaban la capacidad de producir saberes e inventar sus propias revoluciones. Y si bien avanzó caleta en muchos temas, no los pensó todos, ¡eso es imposible! Por eso, no le pidamos al cumpa que nos resuelva todos los problemas que nosotras y nosotros tenemos hoy. Valorémoslo por el aporte que hizo desde su tiempo y no le hagamos el quite a lo que es pega nuestra: ver cómo construimos hoy día, en el Chile que nos tocó vivir, formas de concientizarnos para liberarnos de ese monstruo de tres cabezas que es el capitalismo, el patriarcado y el colonialismo.

4. En este contexto nuestro, el de los “tiempos mejores”, donde nos roban la plusvalía de nuestro trabajo, nos precarizan la pega y nos quitan los derechos sociales; donde la cultura de la violación cría machitos, violenta y asesina a las mujeres; donde el racismo que emana desde la clase alta inunda nuestros barrios populares haciéndonos discriminar a las hermanas y hermanos haitianos y mapuche… En resumen, en esta realidad de mierda que nos toca vivir hoy, la concientización, la autoeducación y la acción del gigante popular que somos, diverso pero unido, amoroso pero que sabe defenderse, no es una opción: es una obligación. Por eso, Paulo, donde estés, pucha que nos haces falta… pero acá estamos, ¡pa’ seguir peleando!

Santiago, 2 de mayo de 2018

¡Nos fuimos a Valpo a lanzar el libro “Cómo hacer para saber qué hacer” de Hernán Peralta!

¡Nos fuimos a Valpo a lanzar el libro “Cómo hacer para saber qué hacer” de Hernán Peralta!

La actividad contó con la participación de cerca de 50 personas, que conocieron la propuesta de sistematización de experiencias desarrollado por el educador popular chileno Hernán Peralta.

El viernes 23 de enero recién pasado, realizamos el lanzamiento del libro “Cómo hacer para saber qué hacer”, del educador popular chileno Hernán Peralta, en la ciudad de Valparaíso. La actividad, organizada por Editorial Quimantú V Región, el Centro Comunitario Las Cañas y Colectivo Caracol – El apañe de los piños, se realizó en las dependencias del Centro Comunitario, en el Cerro Las Cañas, donde nos reunimos cerca de 50 compañeras y compañeros en un formato de presentación de libro y de taller.

Tallereando…

La jornada comenzó con un pequeño ejercicio donde las y los participantes debían ir rellenando (a medida que iban llegando) palabras, frases o dibujos que representaran la sisitematización para ellas/os, para tener una primera imagen sobre la cual realizar el taller. Luego, Mauri y Oriana -del Centro Comunitario- nos dieron la bienvenida y nos contaron la historia del espacio y de su lucha, y Elias de la Editorial Quimantú hizo una pequeña presentación del proyecto editorial (mientras Diyei No, militante caracolero, instalaba la tiendita Caracol, con nuestros libros, revistas y material educativo).

De ahí, nos tocó a l@s caracol@s: en esta parte, Daniel nos contó la fascinante historia de Hernán y de su método, y luego Lorena nos habló de la importancia política de la sistematización para las organizaciones populares hoy. Después, se presentó un Power Point donde se explicaba paso a paso el método de sistematización que desarrolla Hernán Peralta ocupando para ello imágenes de la “II Escuela de Verano en Sistematización Militante” que Caracol desarrolló en enero del 2018 donde desarrollamos -durante dos días- un proceso de sistematización con cinco organizaciones hermanas. Finalmente, Feña -compañero del Centro y de la EPC Las Cañas- contó su experiencia de participación en esa Escuela y cómo él ve la importancia de reflexionar y aprender de las prácticas organizativas populares.

Y después, obviamente, nos pusimos a tallerear. Para eso, hicimos un ejercicio llamado la “Mini mini mini sistematización” donde los grupos, con un entusiasmo envidiable, reflexionaron sobre las actividades que habíamos hecho en la tarde, los aprendizajes que estaban emergiendo, las sensaciones que teníamos en el espacio y las preguntas que surgían desde ahí. El ejercicio, nos permitió ver cómo -a pesar de haber vivido todas y todos las mismas experiencias- recordamos y valoramos elementos diferentes y que, por lo mismo, mientras más miradas tengamos, mejor es nuestro análisis.

Finalmente, l@s cumpas del Centro nos tenían preparado un rico navegado y música combativa para seguir compartiendo, que se sumaron a los cafecitos y las sopaipillas con pebre que nos repartieron durante toda la actividad. Un cariñito que es importantísimo, porque genera las condiciones para fraternizar y tener confianza para compartir las experiencias.

Para cerrar, solo queremos agradecer el entusiasmo y el compromiso de las y los participantes que hicieron de la experiencia un potentísimo aprendizaje colectivo. Y ojo que, era que no, nos quedamos conspirando con l@s cumpas del Centro Comunitario y se vienen actividades de Educación Popular y Sistematización para la Quinta Región.

 

Revista Caracol (N°1, año 1, Diciembre de 2017)

Revista Caracol (N°1, año 1, Diciembre de 2017)

Pincha en la imagen para descargar la revista…

¡Difunde, comparte, imprime y regala!

El próximo mes como Colectivo de Sistematización Militante Caracol – El apañe de los piños celebramos cinco años de existencia y estamos convencidísim@s que no hay mejor manera de hacerlo que compartiendo nuestra primera revista como colectivo de sistematización militante, con cada una/o de ustedes.

Nuestros lentos pasos como caracoles y caracolas, han estado motivados por una necesidad que consideramos fundamental, a saber; la de re-instalar, en la discusión de las organizaciones sociales y populares, la sistematización de experiencias para la producción –a través de un proceso ¡colectivo, horizontal y fraterno!- de saberes surgidos desde nuestras propias prácticas que nos permitan, re-conocernos, transformarnos, fortalecer-nos y en suma, auto-educarnos como pueblo.

Sin embargo, la sistematización no termina una vez que producimos aquellos saberes que necesitamos, ya que, una parte de vital importancia de esta práctica, es su comunicación, su socialización entre nosotr@s mism@s. Es por esta razón que hoy les compartimos nuestra primera revista en su formato digital para descarga gratuita, en donde podrán encontrar parte de esta historia que hemos construido y recorrido como Colectivo Caracol y en la que esperamos seguir apañando y enredándonos -desde abajo y a la izquierda- junto a ustedes”.

¡A RITMO CARACOLERO, AVANZAMOS LENTO PERO SEGUR@S!

REVISTA CARACOL

N°1, Año 1, Diciembre de 2017

Tabla de Contenidos

(Pág.2) Editorial: El camino caracolero: Producir y compartir saberes

(Pág. 4) ¡Agárrense, que esto no para! La experiencia de la Primera Escuela de Sistematización “Oscar Jara”

(Pág. 6) De saberes, educación popular y liberación: Dos ventanas para provocar el diálogo (Daniel Fauré y Lorena González)

(Pág. 15) Documento de Sistematización Piño Contrapupitre – Cuadernillo No1 –

 

 

REVISTA-CARACOL- EDICÓN Nº1 COMPLETA V2